Lectoraat kiest voor nieuwe naam: Samen Leren en Ontwikkelen
Het lectoraat Excellence and Innovation in Education van de HZ gaat voortaan verder onder de naam Samen Leren en Ontwikkelen. Volgens lector Patrick van Schaik sluit de nieuwe naam beter aan bij de koers die de onderzoeksgroep de afgelopen jaren heeft ingezet. "De oude naam dekte de lading niet meer."
De naamswijziging is meer dan een nieuwe uitstraling. Ze markeert de ontwikkeling die het lectoraat de afgelopen jaren heeft doorgemaakt. Sinds Patrick van Schaik ruim vijf jaar geleden als lector aantrad, groeide de onderzoeksgroep uit tot een herkenbare kennis- en onderzoekspartner voor vraagstukken rondom onderwijsontwikkeling, binnen én buiten Zeeland.
"Steeds duidelijker werd dat ons werk draait om hoe professionals, organisaties en netwerken samen leren en ontwikkelen", zegt Van Schaik. "Dat is uiteindelijk ook de basis voor duurzame onderwijskwaliteit."
Volgens hem zorgde de oude naam regelmatig voor verwarring. "We moesten steeds uitleggen wat we bedoelden. Bovendien roept het begrip excellence associaties op die niet passen bij onze visie. Het suggereert dat sommige scholen beter zijn dan andere, terwijl wij juist kijken naar hoe scholen, professionals, onderzoekers, beleidsmakers en maatschappelijke partners samen kunnen werken aan beter onderwijs."
Onderzoeksthema's als fundament
Ook volgens coördinator en senior onderzoeker Hilde Kooiker is de nieuwe naam een logisch gevolg van de inhoudelijke ontwikkeling van het lectoraat. Sinds Van Schaik in 2021 begon, kwamen er steeds meer onderzoeksprojecten bij en veranderde de samenstelling van de onderzoeksgroep.
"We zijn gaan kijken welke thema's steeds terugkwamen in ons onderzoek", vertelt Kooiker.
Die inventarisatie resulteerde in vier samenhangende onderzoeksthema's: onderwijskwaliteit in een lerende organisatie, netwerkleren, onderwijs in een doorgaande lijn en innovatie in het onderwijs. Deze vormen vanaf nu het inhoudelijke fundament van het lectoraat.
Een gezamenlijke visie
Op basis van die analyse werkte de onderzoeksgroep aan een vernieuwde visie. Daarbij werden collega's en onderzoekers binnen en buiten de HZ betrokken om mee te denken over de inhoud.
Volgens Van Schaik is de nieuwe visie geen breuk met het verleden. "Het is vooral een doorontwikkeling van de koers die we eerder hebben ingezet."
Dat de visie gezamenlijk tot stand kwam, past volgens Kooiker bij de manier waarop het lectoraat zelf onderzoek doet. "We geloven dat kennis ontstaat door samen te werken en van elkaar te leren. Dat geldt voor ons onderzoek, maar ook voor de manier waarop we als team werken."
Onder de nieuwe naam blijft het lectoraat zich richten op het versterken van de onderwijskwaliteit. Daarbij staan lerende organisaties, netwerkleren, de rol van leiderschap, samenwerking tussen onderwijssectoren en de verbinding met maatschappelijke partners centraal. De rode draad is hoe duurzame verbetering van het onderwijs ontstaat wanneer mensen, organisaties en netwerken samen leren en ontwikkelen.
Blijf op de hoogte
Meld je aan voor de nieuwsbrief
Schrijf je in voor de nieuwsbrief en volg Campus Zeeland op de voet.
Aanmelden nieuwsbrief
